Il m’a semblé nécessaire d’exposer une perspective historique du système scolaire québécois, car elle nous permettra de comprendre les raisons de l’émergence de son programme en immersion au sein d’une population anglophone de plus en plus hétérogène et d’établir quelques liens avec la situation actuelle.
Ainsi, pour présenter ce programme, il faut parler de son émergence à la fin des années 60 à Montréal. Sans rentrer dans les détails de l’histoire du Québec, le contexte politique et social de cette époque présentait les traits favorables à la mise en place d’un programme unique au monde dont l’épicentre se trouvait à Montréal.