Après avoir expliqué l’émergence du programme en immersion à travers le prisme historique, voyons comment il s’articule autour du système scolaire québécois actuel, 50 ans après ses débuts. Il nous faut tout d’abord définir la notion d’immersion et savoir comment elle s’applique dans le programme qui porte son nom. Ensuite, pour le situer dans le système scolaire d’aujourd’hui, j’ai choisi d’en faire une approche comparative avec les autres programmes tout en indiquant le public légalement concerné. Cela nous permettra enfin de mieux appréhender la spécificité du public des écoles en immersion et de l’école qui concerne notre étude en particulier : Willingdon.
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