La diffusion du français se passant avant tout dans les classes de FLE, voici un exemple de cours
réalisé par moi-même au Brésil, à l’Universidade Estadual Paulista d’Araraquara en 2007, à partir du
morceau « Les pieds dans le béton » du groupe Los Très Puntos.
Public : 10 élèves universitaires A2/B1
Durée : 1 heure
Objectifs langagiers : vocabulaire de la musique (instruments, parties d’une chanson)
compréhension orale d’un français chanté confondu dans la musique
Objectifs culturels : découverte d’un style de musique (ska-punk)
problèmes écologiques liés à l’urbanisation
Matériel : CD « 10 ans ferme ! » de Los Tres Puntos, poste CD, paroles de la chanson réimprimées
avec des mots manquants. Effacer les mots : « asphalte » ; « génocide » ; « béton » (dernier mot du
premier couplet) ; « paysage » ; « la colère du ciel » ; « tempête » ; « L’horizon » ; « cité dortoir ».
Déroulement :
Première partie : écoute et compréhension des paroles
• Première écoute de la chanson sans les paroles. Quelles sont vos impressions ? Avez-vous
compris des mots ou le sens global des paroles ?
• Deuxième écoute, cette fois-ci après avoir distribué les paroles. Consigne : n’essayez pas de
remplir les trous mais simplement de suivre le chant. Il s’agit ici de comprendre le sens
global du texte et de repérer les endroits où il manque des mots.
• Troisième écoute : remplissez les blancs. A chaque passage où il manque un mot, le
professeur met sur « pause », pour les laisser le temps aux élèves d’écrire. On peut repasser
encore et encore chaque phrase incomplète pour que les apprenants écoutent bien. Il s’agit
d’un exercice difficile : les mots effacés ne sont pas forcément connus des apprenants et le
débit de parole est très rapide.
• Quatrième écoute : on repasse la chanson en entier sans appuyer sur « pause » pour une
dernière vérification.
• Cinquième écoute : correction. De nouveau, on met « pause » à chaque partie manquante, on
recueille les réponses des élèves. On donne la réponse correcte, on repasse la phrase pour
que tout le monde se rende bien compte de la prononciation, et on explique le mot en
question.
• Sixième et dernière écoute : chanson en entier avec les paroles complètes.