Comme nous l’avons vu au cours des précédents chapitres, il est devenu impossible de faire comme si les nouvelles technologies n’existaient pas, ce qui nécessairement entraîne des adaptations de la part des enseignants, voire des changements dans leur manière de transmettre les savoirs. Dans le cadre de l’enquête, à la question : Ces nouvelles technologies ont-elles modifié votre métier d’enseignant ?, un enseignant a répondu de la manière suivante :
« Oui, grâce à la profusion des ressources, à l’échange d’idées entre professeurs d’une même matière, et à l’échange entre professeurs et élèves en dehors des cours. »
Dans cette dernière partie, nous signalerons dans quelle(s) mesure(s) et comment le métier d’enseignant est amené à changer et avec lui probablement la physionomie des établissements.
Page suivante : 1) LES MISSIONS DE L’ENSEIGNANT
Retour au menu : Les nouvelles technologies en éducation, mariage forcé ou mariage heureux ?