Afin d’appuyer leurs arguments, vingt (20) élèves ont employé les connecteurs
d’exemplification qui leur semblait adéquats.
+ Les connecteurs d’exemplifications les plus usités sont :
« Par exemple », « à titre d’exemple », « tel que ».
Illustration :
+ Exemple (EK 16)
« Internet est un outil qui est utilisé par nos jeunes actuellement dans tous les
domaines, scientifiques, littéraires…il a beaucoup d’avantages comme il a des
inconvénients.
Premièrement, il faut savoir faire son travail de recherche.
Deuxièmement, il ne faut pas trop tomber dans les facilités qui mènent parfois à des
domaines inutiles, par exemple, des publicités qui n’ont aucun sens, rentrer dans des
formes où on ne parle pas des choses intéressantes… »
+ Les confusions relevées dans l’emploi de ces connecteurs résident dans :
L’emploi incorrect du connecteur « par exemple ».
Illustration :
+ Exemple (ST 6)
« A mon avis, par exemple, je trouve qu’Internet est indispensable »
Ici, l’erreur commise c’est que l’élève ne devrait pas exemplifier en apportant son
point de vue, mais au contraire, il fallait qu’il s’appuie sur un exemple concret de la
vie réelle.
Tableau 18 ; synthèse de l’usage des connecteurs dans les argumentations des élèves :
Page suivante : 2.1.2.3. La conclusion
Retour au menu : Usage fait des connecteurs logiques par les élèves de 3°année secondaire, filière lettres et langues étrangères dans la daïra de Tizi-Ouzou