Le choix de l’instrument de recherche est fonction de l’étude que l’on mène. Compte tenu du type exploratoire et relationnel de notre étude, notre choix a été porté sur le questionnaire.
Selon MILARET (1998 ; 13), le questionnaire se défini comme « Un ensemble de question théoriquement validé, permettant de résoudre un problème psychologique ou sociologique ».
Le Dictionnaire petit Larousse le définit comme « Une série de questions auxquelles on doit répondre ».
En effet, le choix du questionnaire tient lieu à s’accommodé assez facile à construire, l’administration très faible ; il peut être facilement dépouillé.
Le but de ce questionnaire est de vérifier si le suivi parental influence les performances scolaires des élèves en production d’écrits. Notre questionnaire a niveau de la forme et du contenu des rubriques suivantes :
– le préambule : qui est notre explication sur la nature de l’enquête ;
– l’identification des élèves (sexe, école de l’enquêté) ;
– des questions : nous avons utilisé trois (03) questions qui sont fermées parce qu’elles sont faciles à dépouiller.
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