Auteur : Raquel Pollo Gonzalez
Année de publication : 2012
Master 1–Mention Sciences du langage Spécialité : Français Langue Étrangère
Dossier : Courants méthodologiques et analyse de méthodes
Enseignants : Charlotte Dejean-Thircuir et Catherine Metton
1. Introduction : le choix des méthodes, le thème, les aspects à comparer.
2. Présentation factuelle des deux manuels.
3. L’approche actionnelle et la notion de tâche dans les deux manuels.
4. Autoévaluation de l’apprenant versus autocorrection : de l’intention non factuelle à l’atteinte.
5. L’Autonomie chez l’apprenant : autoévaluation et stratégies d’apprentissage.
6. Conclusion
7. Bibliographie